Информация к публичному докладу - страница 3

^ 1.2.2. Контингент обучающихся.
Система образования – та сфера, на состояние которой социальные проблемы оказывают особое влияние. Одна из них - наметившийся демографический рост.

Так, в 2009-10 учебном году в общеобразовательных учреждениях города обучалось 57896 человек, что больше по сравнению с предыдущим годом на 1570 обучающихся. В этом году также планируется увеличение контингента обучающихся почти на 2,5 тысячи человек.



Учебный год

Количество

1-12-х классов

Численность

обучающихся

Примечание

2008-2009

2228

56326

Уменьшение на 7 классов, 177 обучающихся (-0,3 %)

2009-2010

2312

57896

Увеличение на 84 класса, 1570 обучающихся (+3%)

2010-2011 (прогноз)

2402

60440

Увеличение на 90 классов, 2544 обучающихся (+ 3,7%)


Анализ демографической ситуации показывает, что в течение трех лет наблюдается рост численности детей в начальной школе (так, в 2008-2009 учебном году окончили 4 класс 5527 учащихся, записались в 1 класс 5866 человек, 2009-2010 5550 и 6586 соответственно).


количество обучающихся 1-12 классов количество первоклассников


год

количество обучающихся




год

количество обучающихся

2008-2009

56326




2008-2009

5866

2009-2010

57896




2009-2010

6586

2010-2011

60440




2010-2011

7300


Количество обучающихся в соответствии со ступенями обучения

(без учета вечерних школ)


учебный год

1-4 классы

5-9 классы

10-11 (12) классы

2007 - 2008

21671

26235

6592

2008 - 2009

22373

26822

5074

2009 - 2010

23561

26995

5217

2010 – 2011

24420

27700

6197



Увеличение контингента школьников приводит к увеличению количества классов-комплектов, увеличению количества педагогических работников, изменению объемов финансирования.

Таким образом, руководители школ должны быть готовы к увеличению педагогического состава, а также числа учебных кабинетов, предназначенных для обучения младшего и среднего возраста, и принятию грамотных управленческих решений, направленных на организацию учебного процесса в соответствии с лицензионными нормами.


Число общеобразовательных учреждений, ведущих занятия в 2, 3 смены





2007-08 уч. год

2008-09 уч. год

2009-10 уч. год

2010-11 уч.год (план)




кол-во

уч-ся

кол-во

уч-ся

кол-во

уч-ся

кол-во

уч-ся

1.Всего школ, в т.ч.

93

56503

93

56326

94

57896


94

60440

в 1 смену

39

46556

44

45915

44

45600

44

47185

в 2 смены

54

9947

49

10411

50

12296

50

13255

в 3 смены

0

0

0

0

0

0

0

0


В городской системе образования отсутствуют школы, работающие в 3 смены, количество школ, работающих в 2 смены, и доля обучающихся в них остаются стабильными даже при условии увеличения контингента обучающихся.

Имеющиеся в системе ресурсы позволяют решать задачу обеспечения доступности образования. Первоочередные меры:

1) взаимодействие департамента образования, муниципальных образовательных учреждений, органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

2) разработка и использование алгоритма деятельности муниципальных образовательных учреждений по выявлению и учету детей, подлежащих обучению;

3) учет детей школьного возраста проживающих в микрорайоне школы;

4) выявление и учет детей школьного возраста, не приступивших к занятиям в ОУ, а также не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам;

5) учет движения обучающихся на основе электронной базы данных;

6) ведение банка данных детей, не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам.


Количество обучающихся, уклоняющихся от обучения


Причины уклонения от обучения

Конец 2008-2009 уч. года

Конец 2009-2010 уч. года

уклонение от обучения

51

38

трудоустройство

4

2

помещение в СИЗО

4

1

бродяжничество, пребывание в розыске

16

13

бесконтрольность родителей

10

7

Итого

85

61


Наблюдается уменьшение количества детей, нерегулярно посещающих учебные занятия. Однако это количество остается достаточно высоким и требует дальнейшей индивидуальной работы.


Количество обучающихся, нерегулярно посещающих занятия,

по ступеням обучения, %


Учебный год

1-4 классы

5-9 классы

10-11(12) классы

2007-2008

5

39

0

2008-2009

4

80

1

2009-2010

5

55

1


В 2010-2011 учебном году планируется увеличение доли выпускников 9-х классов, продолживших обучение в 10-м классе (с 53 % до 61 %):





2007-08

2008-09

2009-10

2010-11 (пр)

численность обучающихся 10-х классов

2691

2710

2844

3500

процент от выпускников 9-х классов

58,7

60

53

61


Результатами работы системы образования можно считать положительную динамику абсолютной и качественной успеваемости обучающихся (2007-2008 учебный год - 99,6% и 39,7%, 2008-2009 учебный год - 99,7% и 39,8%, 2009-2010 учебный год – 99,8% и 41% соответственно), уменьшение количества второгодников (2007-2008 учебный год - 246 человек; 2008-2009 – 155, 2009-2010 – 149 человек).





2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

Общая успеваемость (%)

99,66%

99,7

99,75

- на второй год

246

155

149

Успеваемость на «4» и «5»

39,7%

39,8%

41%

Усвоение программного материала учащихся первых классов (не усвоили)


28 человек


22 человека


18 чел.

Успеваемость учащихся десятых классов (не успевают)


37 человек


20 человек


23 человека


Значения показателя «Доля второгодников» на протяжении ряда лет находятся в допустимом интервале. По сравнению с предыдущим годом наблюдается сокращение обучающихся, оставленных на второй год.

Доля второгодников, %





2007-08

2008-09

2009-10

Итого (%)

0,6

0,2

0,2

7257230961292516.html
7257418639671277.html
7257591736967920.html
7257669100370010.html
7257820017688462.html